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| 目的 在探讨艺术赋能视域下在地美育实践的内容、意义与作用的同时，尝试探索出在地美育实践的评价体系，用以应对当前在地美育实践项目中存在的困境与挑战。为进一步更新中国化的美育实践打开新格局、奠定新理念、提升新高度。方法 对在地美育实践项目的案例进行整理与收集，并依据案例的特点、实践内容、实践类型等因素对实践案例进行初步的比较与分类;采用德尔菲法获取评价指标，对最终获得的评价指标进行CVR检验后，完成AHP层次分析图的搭建，构建出评价体系。结果 依据6个层面24个评价指标完成了AHP层次分析图的搭建，在构建了评价体系的同时也为后续的研究明确了方向与具体的工作内容。评价体系的建立将助力在地美育实践项目更好地完成从场所到精神的更新，使艺术赋能于场所，美育践行于生活。 |
| 关键词: 艺术赋能 美育实践 评价指标 评价体系 |
| DOI：10.19554/j.cnki.1001-3563.2023.10.050 |
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| 基金项目:西南民族大学中央高校基本科研业务费专项资金项目(2020SQN08) |
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| Local Aesthetic Education Practice from the Perspective of Art Enabling |
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WANG Hui-min, ZHAI Yi-tao
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(College of Art, Southwest Minzu University, Chengdu 610041, China)
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| Abstract: |
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渝公网安备 50010702501716号